Zur Sprache kommen

Heft 10, 2009

Zur Sprache kommen – Heft 10, 2009

4	Editorial -10 Jahre feldenkrais zeit – Journal für somatisches Lernen! (vollständiger Text)
6	Werner Kraus: Im Dickicht der Sprachen – Der polyglotte Moshé Feldenkrais
10	Carl Ginsburg: Dann zeigt sich die beste Lösung… Die Bedeutung impliziten Lernens in der Feldenkrais-Methode
15	Daniel Clénin und Barbara Pieper: Aufschreiben, was sowieso schon da ist. Von der Sprachlosigkeit zum Sprachvermögen
20	Uta Ruge: Schreiben als Gespräch mit mir selbst.
24	Katrin Dirschwigl: Mit Händen und Zunge reden. Eine Theorie über den Ursprung der Sprache
30	Vier Gruppenteilnehmerinnen im Gespräch: Die Sprache des eigenen Körpers. Über Sprache überhaupt und über die Sprache des Menschen
34	Uli Reiner: Der Körper erzählt Geschichten. Persönliche Erfahrungen mit Feldenkrais
37	Brigitte Block: Bitte denken Sie nicht an einen grünen Elefanten. Sprache als bewusstes Werkzeug im Gruppenunterricht
39	Sabine Stastny: Nehmen Sie doch bitte die nächste Abfahrt! Zum Gebrauch von Sprache im Einzelunterricht
42	Rita Frey: Was ist eigentlich Feldenkrais? Ein Rollenspiel
45	Ilsabe Witte: Körper und Sprache. Schnittpunkte zwischen Feldenkrais und Psychoanalyse
52	Birgit Petrick: Vom Vormachen zur Ansage. Meine Erfahrungen mit Sprache im Yoga
56	Darcia Dexter: Tauchender Schwan, Säge oder Robbenbaby? Eine zweite Bewegungssprache lernen
58	Brigitta Busch und Thomas Busch: Sprachenbiografien
28	Franz Hohler: Feldenkrais-Übung
50	Sten Nadolny: Über das Aufschreiben von Träumen ……und die Schwierigkeit, Gesehenes und Gefühltes in Sprache zu übersetzen
61	Pedro Lenz: Der Zumacher